五十多年前，本人從河北家鄉帶領流亡學生輾轉來台，隨後主持台中市立一中；四十年前，又創辦明道中學，一心一意以辦好教育、為國育才為職志。
從事中學教育五十年中，對於近代教育家張伯苓先生，由南開小學，而南開中學，再辦南開大學，把教育事業從根紮起，逐步向上延伸枝榮葉茂的做法，十分欽仰，並深受啟發，於是在辦好中學之後，繼而創辦明道大學，作為延伸教育崇高理念的努力目標。
今明道管理學院既已成立，教育理想即將施展之時，回顧之前顛沛流離的流亡學校、自立自強的台中市立一中、及不斷躍升的明道中學，在教育的內涵裡，無不期待學生具備內省自修的功夫，所以，在明道大學裡，我們除了提供一個非常優美的校園，讓學生可以專心研究學問、培養實用技能、涵育人文素養、享受優質生活外，更著重在塑造一個完美的個人。所以，凡是進到這所學校求學的青年，都希望他們體會學校教育的精神，並努力追求個人最基本、最崇高的修養。
「明善誠身」 ，這四字典出《孟子‧離婁上》與《中庸第二十章》，其雲：「誠身有道，不明乎善，不誠其身矣。」意思是「真誠做人做事，是有方法的，若是不明白善的道理， 就不能真誠做人處事了。」
「明善誠身」 ，分開來說，就是「明辨是非」、「善與人同」、「誠中形外」、「身修家齊」的意思，正符吾人興學益世、教育子弟的精神，以上承台大哲學系傅佩榮教授深思惠釋，爰列為青年學子共守的校訓，期勉大家沈潛修習、戮力以赴，成為新世代新青年的典範。
